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    包裝設計專業上講感受的思路上來說，在包裝設計的素材上都要符合包裝設計的整體美觀需求，具有線條的變化能帶來特定的思路，在進行素材的創新上要具有不錯的想法，目前線條的存在形式在禮品包裝盒包裝設計上就有多種的表現方式，這則需要根據產品的需求去進行繪制，線條的區格也要符合包裝設計審美的要求，也是要具有一定的標準在專業的表現形式上具有藝術化的表現，就顏色搭配上也要與線條進行完美搭配，顯現出禮品包裝盒包裝設計的獨特性并達到視覺化的要求，將線條更加專業性的表現到包裝設計中去并凸顯出個性的一面。
    包裝設計課程師資隊伍的改革。包裝設計課程學習的科目繁多，不同科目都有專業的教學老師，而高校藝術設計專業包裝設計課程和藝術設計是緊密相連的，所以教師也經常是交叉的。但是必須認識到藝術不是以商業價值為導向，而包裝設計是以商業價值為導向，實現設計和藝術美學的結合，才能更好地發揮包裝設計的價值。現在高校藝術專業的師資大部分是以藝術教師為主，能夠把五、結語就目前而言，我國高校藝術設計專業的包裝設計課程教學和發達國家的包裝設計教學確實還存在一定的差距，這點我們必須認識到，要正視自己的不足，不斷學習提高。各大高校也都積極走在包裝設計課程教學改革創新的路上。
    包裝設計表現是包裝設計構思深化發展具體化的體現，所以，設計表現的內容與構思的內容是一致的，涉及具體包裝材料的性能與肌理質感、工藝技術、包裝造型、結構形式、文字、圖形、色彩的布局配置等全部的內容。包裝設計表現的形式手法，就是設計師運用一定的工具、材料或計算機與相關軟件、輸出系統，以圖形記錄和表達設計勸思中的創意形象，以圖紙與模型具體地體現出設計創意方案的表現手段。設計創意和藝術表現技能；是各級設計師都應該具備的基本職業素養與能力，缺少其一就無法獨立勝任藝術設計工作，只是要求高一級的設計師，應具備更高的設計創意思維能力和設計表現能力。
    包裝設計公司在設計的過程中，要關注好整體上的實用性。例如我們日常經常喝的酸奶，平時盒裝酸奶確實飲用不太方便，而一些平淡設計也絲毫提不起消費者的興趣。但如果能夠加入一個勺子或者是杯子的設計元素，讓喝酸奶變得更加方便，同時也提升了產品的整體設計。這樣考慮到實用性的設計，消費者會更加認可，而且創新的設計確實也十分吸引人，可以提升品牌的市場認可率。包裝是品牌理念、產品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者的購買欲。包裝設計即指選用合適的包裝材料，運用巧妙的工藝手段，為包裝商品進行的容器結構造型和包裝的美化裝飾設計。從中可以看到包裝設計的三大構成要素。對這三大構成，現在知名的設計機構如公孫策品牌策劃公司應用得較為貼切。經濟全球化的今天，包裝與商品已融為一體。包裝作為實現商品價值和使用價值的手段，在生產、流通、銷售和消費領域中，發揮著極其重要的作用，是企業界、設計不得不關注的重要。包裝設計即指選用合適的包裝材料，運用巧妙的工藝手段，為包裝商品進行的容器結構造型和包裝的美化裝飾設計。
    包裝標志是指在運輸產品外包裝上，印制的圖文、信息或數字以及他們的組合。產品包裝設計的標志內容主要有三種：運輸的標志、警告性標志和指示性標志。包裝設計是準確運用文字，圖形以及數字，將產品進一步美化和解說，也是對消費者心理需求的演繹，可以有效地提高消費者對產品認可的附加效應。尤其是酒類和化妝品的包裝，除了要有完美的瓶體外，還要有精美的外包裝。
    目前，包裝在市場上的銷售種類繁多。中國的包裝也在向民族特色發展。例如，中國傳統節日食品包括餃子、月餅、年糕、餃子等，這些都是可以因地制宜使用的傳統食品。民俗是設計出來的。還有一些傳統的中國小吃“糕點”和“茶”，如“茶”，除了在中國的“茶道”之外，更多的是日常飲品，以滿足基本的生理和待客需求，大多是作為禮物送給客人的。這些可以設計成具有獨特的包裝造型和民俗風情。
    在設計構思之前，有必要對產品及與產品相關聯的一些情況作個調查和準備工作，調查內容通常可有以下的一些項目與內容： 有關產品的各種資料(如原材料、產品的質量、用途、性能及價格等等);商標牌號(是否名牌或是較有名氣);商品屬性;銷售對象;商品檔次;產品銷售地的風土人情; 產品縱、橫向比較情況(主要是指產品的質量及改進的情況);包裝容器的材料、大小尺寸、外形等; 生產廠家的歷史、所在地的風情特點等; 同類產品包裝及裝潢的情報資料;了解生產廠家對產品包裝的構想與喜好。